Mi cuerpo se menea

                                                              

                                   Mi cuerpo se menea 

OBJETIVO:
Explorar diferentes formas de desplazamiento desarrollando su capacidad motora gruesa y alcanzando niveles crecientes de coordinación corporal

EDAD:
24 a 36 meses 

MATERIALES:
canción 
Parlante
Un lugar abierto 
Cuerdas
Ula Ula
Cinta de papel 


DESARROLLO:
. Motivar al niño mediante la canción,  https://www.youtube.com/watch?v=AlZeLejiuio

 .formar un camino con el ula ula,

. amarrar la cuerda a un extremo no tan elevado para que el niño pueda saltar sobre la misma, 

. pegar un pedazo de cinta de papel en el piso imitando el lugar de entrada y de salida para que el niño   capte ordenes con respecto a las indicaciones del juego.

RECOMENDACIONES:
Realizar esta actividad  varias veces, siempre bajo la observación de un adulto

Actividades para estimular a niños de 0-5 años

 

                                           "Pasamos las manitas"
 



 Objetivo: Desarrollar el área táctil.

  Edad : 4-8 meses
  
 Recursos :
 Fibras de distintas texturas: algodón, franela, seda, Cartulina, etc.



 Desarrollo de la actividad:
Realizar un álbum de texturas: algodón, franela, seda. etc., luego hacer que el niño las perciba a través del tacto a la vez que le decimos cariñosamente: “pasamos las manitas por aquí y jugamos así”, le podemos decir otras palabras motivando al bebé a experimentar diversas sensacio 
Recomendaciones:
 Este juego permite desarrollar el sentido del tacto, recordemos que ésta área es una de las principales fuentes de conocimiento y de placer para el bebé.

Aprendiendo con el Ula Ula

ESTRUCTURA:

1. Nombre de la Actividad.
2. Objetivo.
3. Material didáctico
4. Edad a la que va dirigida.
5. Desarrollo.
6. Recomendaciones.

DESARROLLO:

1.- Nombre de la actividad:   
      APRENDIENDO CON EL ULA ULA

2.- Objetivo: 

      Proporcionar actividades lúdicos-físicos que ayuden al desarrollo psicomotriz y                                   cognitivo ejercitando en el niño y niña movimientos corporales que ayuden a mantener                       estabilidad, flexibilidad y orden secuencial.

3.- Material didáctico:
      Ula ula
      

4.- Edad a la que va dirigida: 
      De 2 a 3 años de edad.

5.- Desarrollo de la Actividad: 

• Ubicar al niño en frente a mi, para dar instrucciones de la actividad a realizar y mostrar el material para que sea  manipulado.
• Colocar las ulas ulas en el orden en que se va desarrollar la actividad. (Una horizontal y la otra vertical-sucesivamente).

• Cada niño  saltara al centro del ula ula, luego se arrodillará para pasar por dentro de ella, se pondrá de pie y repetirá el ejercicio de manera secuencial varias veces.

• Guiar al niño a realizar la actividad, para que luego lo hagan de manera individual.

6.- Recomendaciones:

   
   No realizar este ejercicio si el niño o niña presenta problemas respiratorios, podrían agravar su         estado de salud, presentando asfixia o falta de respiración.

Actividades para niños de 0- 5 años

Ejercicios con manjar

Objetivo de la actividad:

Desarrollar la modulación en el niño al realizar ejercicios de lenguaje.

Edad:

12-24 meses

Materiales

Manjar

Desarrollo de la actividad:

se les coloca manjar en la parte de los labios y se les explica que traten de lamer el manjar con la lengua .

se coloca el manjar en diferentes direcciones de esta manera ejercita la boca y la lengua y le sera fácil repetir ,palabras nombre de objetos etc.

Recomendación:

Repetir este ejercicio 1 vez por semana por la edad ya que este ejercicio ayuda a la modulación

 del niño ya que permite vocalizar mejor las palabras.

"Buscando el sonido

  Buscando el sonido

     Objetivo:

• Localizar sonidos laterales a través de la discriminación auditiva.

     Edad:

         0 - 3 meses

     Material:

• Sonajero
• Llaveros
• Campanillas

     Desarrollo: 

• Colocar al bebé en una superficie cómoda y boca arriba.
• Mostrar al bebé el objeto (sonajero) a una distancia aproximada de 25 a 30 cm de su vista.
  
  

•  Agitar el sonajero u otro objeto que emita sonido.
•  Mover de un lado al otro.
• Acercar el sonajero a una distancia de 15cm al oído izquierdo y luego al oído derecho para que él bebe trate de buscar el sonido que está escuchando.

• Entregar el sonajero para que el bebé juegue.

     Recomendaciones:

•      Esta actividad la pueden realizar los padres o las personas que estén al cuidado del bebé.
•   El área donde se realicen las actividades debe ser agradable, en lo referente a temperatura y espacio.
•   No es aconsejable realizar la actividad después de alimentar al bebé (se debe esperar como mínimo unos 45 minutos).

Nociones básicas témporo, espaciales "Adelante- atrás"

            Nociones básicas témporo, espaciales "Delante- detrás"

 Objetivo:

 Adquirir nociones básicas témporo, espaciales y de cantidad desarrollando habilidades  cognitivas que le permitan solucionar problemas sencillos.

 Edad:

  24- 36 meses

 Recursos:

• Juguetes
• Objetos del entorno

   

 Desarrollo:

1. Invitar a los niños y niñas a sentarse en forma de círculo.
2. Motivar al niño/niña con diferentes canciones infantiles.
3. Explicar la actividad utilizando una pelota u otro elemento del entorno para indicar su ubicación (noción delante- detrás).

• Realizar competencia con dos filas de niños, indicar la noción según la consigna del adulto.

• Animar a los niñas y niñas, ubicarse según la indicación del cuidador.

 Recomendación:

1. Reforzar la noción delante- detrás en las actividades diarias.
2. Potenciar el desarrollo de nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural.
3. Tener mucha paciencia con los niños y niñas y enseñarles con mucho amor para lograr el objetivo de aprendizaje.

    

Ensartar cuentas de colores

      ENSARTAR CUENTAS DE COLORES

OBJETIVO:

Desarrollar la coordinación viso motriz de ojo-mano a través de la manipulación y discriminación de objetos por su color.

EDAD:

24-36 meses

RECURSOS:

• Cuentas de colores.
• Cordón.

        

DESARROLLO:

• Pedir a los niños/as ubicarse en un lugar cómodo.
• Mostrar a los niños/as una caja sorpresa que contenga los materiales para realizar la actividad(cuentas y cordón).
• Asociar los colores de las cuentas con los objetos del entorno.
• Realizar la demostración del juego(tomar la punta del cordón con los dedos indice y pulgar e introducir por el agujero de la cuenta,coger con la otra mano la punta del cordón y halar).
• Motivar a los niños/as a ejecutar el juego.

RECOMENDACIÓN:

• Actividad recomendada con frecuencia para que el niño/a desarrolle la pinza trípode.
• Actividad supervisada por un adulto, para evitar posibles accidentes o lesiones sufridas por asfixia.

      

Jugando con los globos de colores

Actividad para la estimulacion de Niños de 2 a 3  años   de edad

Objetivo:

 Lograr que el niño discrimine  los colores y

 desarrollar su área cognitiva.





Desarrollo de actividad:

1.-Se   motiva al Niño con la canción : (mi lindo globito)

2.-Se le mostrara  el material que se utilizara  para realizar en la actividad
3-Se inflara  globos de colores primario que son:(amarillo,azul,rojo)

4.-Se entrega  al Niño los globos  para que juegue con ellos y a la ves  pueda  discriminar sus coloras.

Recomendaciones:Este actividad se podrá realizar en casa junto con sus padres y de esta manera se   afianzar su vinculo  afectivo .

Material:

Globos de colores.

ACTIVIDAD PARA ESTIMULAR A NIÑOS DE 0 A 5 AÑOS

La mejor manera de estimular a un niño es a través del juego por ello aquí una idea de juego para estimular a nuestros niños

EL AVIONCITO

Objetivo:Desarrollar en el niño habilidades del equilibrio para coordinar sus movimientos y fortalecer su motricidad gruesa.

Edad: Niños de 3 años

Recursos:
-Cinta o tiza

Desarrollo dela actividad

1.-Comenzar cantando alguna canción que le guste al niño.

2.-Realizar en el piso distintos trazos en lineas rectas y curvas.

3.-Primero el adulto realiza la actividad siguiendo la linea con los brazos abiertos simulando ser un avión.

4.-Pedir al niño que proceda a realizar la actividad que se le enseño.
5.-Jugar con el realizando carreras pero tomando en cuenta que debemos simular ser un avión.

Recomendaciones.

-Se recomienda que el adulto este presente para así dirigir la actividad.

-Se puede realizar la actividad realizando postas máximo dos niños intercalando las lineas tanto curvas como rectas.

jugando con mi mascota

Jugando con mi mascota

Objetivo

Conocer el sonido onomatopéyico de animales domésticos (perro).

Edad

2-3 años

Materiales

-laminas

-papelotes

-crayones

-tempera

Desarrollo

-sentar a los niños y niñas en el piso formando un semicírculo

-mostrar láminas de un perro        

 -imitar sonidos de perro  -colocar las huellas de las manos en el papelote

Recomendaciones

Esta actividad se la puede utilizar con distintos animalitos.

Mi circulo

Objetivo

Con esta actividad se  lograra  que el niño pueda reconocer
 al circulo y que pueda desarrollar su área cognitiva 

Edad

2 a 3 años 

Actividad 

1.-Se realizara la motivación (el circulo)
2,-Le mostrara el material para realizar la actividad
3.- Se le muestra al niño una lamina grande donde esta un circulo
4,- Se le pedirá que pase su dedo al contorno del  circulo.

Recomendaciones 

Esta actividad se puede realizar las veces que sea necesaria
en el tiempo  de 3 minuto

Material 

Lamina
circulo.

Descubrimiento de diferentes tipos de texturas

         

Descubrimiento de diferentes tipos de texturas Objetivo:  Descubrir  diferentes texturas e identificar texturas similares. Edad:  18 A 24 meses Recursos: Cubo con diferentes texturas en cada cara (suave, áspera, peluda, lisa, rugosa) Desarrollo: Reunir al grupo de niños/as.  Presentar un cubo que tiene en cada cara una textura diferente.   Luego pasar a los niños el cubo para que puedan descubrir las texturas y expresar como son sus caras: suave, áspera, peluda, lisa, rugosa. Después proponer hacer rodar el cubo, cuando el cubo cae, observar la cara superior y dejar que los niños/as  perciban la textura con las manos.  Asociar la textura que perciben con objetos o animales conocidos por ellos.  Indicar que esa cara del cubo es suave como el pelo del perro, que la tela es rugosa  como él  tronco de un árbol.  Al terminar la actividad, pasar el cubo de niño en niño y cuando cada uno de ellos lo reciba preguntar: María ¿qué cara eliges?, Carlos ¿qué cara te gusta más?  Recomendación:   Cuidadores o padres de familia cada vez que les presenten un objeto para trabajar,  realizar una breve descripción de sus características.

¡Rueda rueda!

El niño necesita meses para controlar por completo los movimientos del cuerpo, pero tú puedes ayudarle durante esas primeras semanas con un juego de rodar.

¡Hacia los seis meses el niño dominará este arte!

Objetivos
 Desarrollar  movimientos corporales de acuerdo a su edad

Materiales:

• Manta suave o toalla.
• Superficie blanda en el suelo

Desarrollo

1. Pon una manta suave o una toalla sobre una superficie blanda.

2. Pon al niño boca abajo sobre la manta.

3. Levanta lentamente un lado de la manta de manera que el niño ruede hacia el otro lado.

4. Continúa haciendo rodar al niño. Háblale mientras rueda y guíalo con la mano.

5. Demuéstrale tu alegría cuando se dé la vuelta.

6.  Repite el juego hasta que el niño se canse.

Seguridad

:

Mueve al niño lentamente y mantén una mano sobre él para que no gire demasiado rápido y se haga daño.